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105議題融入教學活動設計表數學科(性平教育)
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106議題融入教學活動設計表數學科(能源教育)
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107議題融入教學活動設計表數學科(品德教育)
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數學力
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1因需要而發現的—數字
2幾何與pi
3九九乘法與數字遊戲
4時間從何而來&用手指也能算乘法
5丟番圖和代數
6日本和算I
7日本和算II
8史上三大發現之一～對數
9藥算師與澀川春海
思維顛覆數學
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適用計算機的教學單元
素養評量芻議
詩數列車 — 數學詩教學設計分享
數學學科知識也是數學素養
教學省思
理組也有好才情
試題反思
105上高二期末考試題(平面向量空間向量)反思
105上高三第一次段考試題(隨機變數期望值變異數標準差獨立事件)反思
105下高三畢業考試題(函數的意義與極限)反思
106上高一第一次段考(數與數線多項式方程式)反思
106上高三第二次段考(指對數函數數據分析直線與圓)反思
107上高一第一次段考(數與數線多項式方程式)反思
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106觀課紀錄表
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我的這些寶貝們
H103(104學年度上學期)
週記心情彩繪
15/09/09班際跳繩比賽
15/11/18校歌暨軍歌比賽
H108(104學年度下學期)
PIC
H206(105學年度)
16/09/07班際跳繩比賽
17/02/02鐵馬烤肉一日班遊
17/04/15校慶運動會暨園遊會
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