B5 L11 與陳伯之書學習講義 班級：_______ 座號：_______ 姓名：_____________
※前情提要──寫作背景
陳伯之原為南朝 齊大將，降梁後，部下對其言：「朝廷府庫空竭，復無器仗〔兵器〕，三倉無米，東境饑流。」而起兵反梁，後戰敗投奔北魏。梁初軍力強盛，天監四年梁武帝命六弟臨川王 蕭宏統領數十萬大軍北伐，蕭宏命丘遲修書勸降領軍反抗的陳伯之。丘遲於信中曉諭義理、陳列利害、分析情勢，動之以故國之思，陳伯之擁兵八千歸降，北伐大軍得以繼續前行。
一、題解及作者簡述
1. 本文選自【 】，是一篇【 】書信。
2. 駢文，又稱【 】、【 】，是【 】後成熟之文體，特點為講究對偶，大量用典，聲律協調，辭采華美。
3. 丘遲，字【 】，南朝吳興烏程（今浙江省湖州市）人。生於宋孝武帝大明八年（西元四六四年），卒於梁武帝天監七年（西元五○八年），年四十五。
4. 官運原不亨通，後來頗受【 】器重、禮遇。
5. 丘遲擅長【 】，最膾炙人口的，就是與陳伯之書。
6. 其詩歌善於【 】，辭采逸麗，有丘司空集傳世，鍾嶸 詩品將之列入【 】，評其詩：「點綴映媚，似落花依草。」
二、國學常識
（一）昭明文選（又稱 文選）
編者 | 南朝梁 昭明太子 【 】編選 |
範圍 | 選錄【 】～【 】的各體詩文七百餘篇，分三十八類，共三十卷。 |
選文 | 1.以「事出於沉思，義歸乎翰藻」為選文標準。 2.六經及子書不選，史書只選「論、贊」。 3.駢文特多。 |
地位 | 1.為中國現存最早的詩文總集。2.列四庫全書集部總集類之首。 |
（二）駢文簡介
釋名 | 駢文，即「對偶文」，文章以整齊的駢偶句為主。要求文章句型 | ||
異稱 | 1. 駢體文、駢儷文、四六文（多用「四字、六字句」。李商隱自定其所作之駢文為【 】，「四六」之名確定）。 2. 六朝時以「今文」、「今體」稱呼駢文，劉勰 文心雕龍稱為「麗辭」，唐朝時以「時文」稱駢文（與「古文」相對）。 | ||
特色 | 對偶工整 | 上、下句句法結構（如主詞須對主詞，動詞須對動詞）要一致，詞語對偶，平仄相對。 | |
聲律和諧 | 平聲對仄聲，仄聲對平聲，使全篇文章聲律和諧優美。 | ||
用典繁多 | 駢文以多引用典故（古事、古人的話）為精緻，使文章委婉含蓄，典雅精鍊。 | ||
辭采華麗 | 詞藻華麗是駢體文重要的特點，顏色、金玉、靈禽、奇獸、香花、異草等類詞句，駢體文用得最多。 | ||
流變 | 先河 | 秦 漢 | 李斯 【 】、賈誼 過秦論等文章中，已出現許多整齊的排偶句，但尚未形成固定格式，可視為駢文的先河。 |
盛行 | 六朝 | 駢文在魏 晉開始形成。南北朝是駢文的全盛時代，駢文成為文章的正宗。代表作家：徐陵、庾信 哀江南賦。 | |
定型 | 唐 | 魏 晉的駢文，句子的字數尚無嚴格限制，以四字句為多。劉宋時，「四六」格式已具雛形。齊、梁以後，「四六」格式完全形成。唐以後，「四六」格式更加定型。代表作家：王勃 滕王閣序、李商隱。 | |
衰弱 | 宋 元 | 宋以後，駢文的文章正宗地位被古文所取代，但仍有人寫駢文。 | |
復興 | 清 | 至清代，駢文再度興盛。代表作家：袁枚。 | |
（三）古文運動的發展
釋義 | 「古文」一詞指的是（ ）的散文，乃是為了與唐代稱為「時文」的（ ）相對。 |
背景 | 1.魏晉以後，文章漸趨華麗對偶，而成駢體。 2.到了唐代，駢文對平仄、對仗的要求更為嚴格，漸入末流，內容空洞、文風柔靡浮豔。 |
唐代 | △初唐（ ）、（ ）、（ ）等人為古文運動的先驅。 △中唐（ ）、（ ）大力提倡，以先秦兩漢之文為典範，求其（ ）與（ ）。繼起者有李翱、李漢、皇甫湜等。 △晚唐、五代駢文又復興，古文中衰，古文運動並未完全成功。 |
宋代 | △北宋（ ）領導文壇，主張明道致用，尊崇韓文，古文聲勢大振。 △（ ）、（ ）、（ ）繼起，古文始為文章之正宗，古文運動至此可謂完全成功。 |
元代 | 代表作家：姚燧、虞集、元好問。 |
明代 | 代表作家：宋濂、唐順之、歸有光等。 |
清代 | △桐城派：桐城三祖──（ ）、（ ）、（ ），為文宗（ ）、（ ）義法，上承唐宋古文八大家。（言之有物為「義」──內容；言之有序為「法」──形式。） △陽湖派：陽湖人張惠言、惲（ㄩㄣˋ）敬，古文取法先秦。 △湘鄉派：湖南湘鄉人（ ）及其弟子等擴大桐城派的門戶，頗有中興古文之功。 |
三、課文深究：文中責之以義，曉之以理，誘之以利，明之以害，動之以情，威之以勢。
第一段 | 以慣用書信套語，表達問候。 |
第二段： 曉諭義理 | 1. 開頭先藉誇讚，解除陳伯之防範、排斥的戒心，做好說理的準備。 2. 先追述陳伯之往日功績，再指責他叛逆投敵（責之以義），最後分析其過失因由。以「何其壯也」「又何劣邪」對比，揭示大義：陳伯之當初歸梁的正確、榮耀，後投魏的可恥、卑劣。「股戰」、「屈膝」措辭凌厲，有震撼力。 3. 然後筆鋒一轉，說明陳伯之投魏只因一時糊塗，輕信謠言。為陳伯之罪責開脫。 |
第三段： 曉諭義理 | 申明梁武帝寬大，陳伯之應迷途知返。本段將梁武帝不咎既往，透過疊用典故，說得委婉誠懇。段末通告了陳伯之親屬的近況，解除其疑慮（曉之以理）。 |
第四段： 陳列利害 | 凸顯「佩紫懷黃」、「乘軺建節」的具體形象，強調功臣名將盡皆受封（誘之以利），並可傳之子孫，對比陳伯之當前處境的「哀哉」。 |
第五段： 陳述利害 | 舉出過去慕容超、姚泓的例子，還有現在北魏朝廷的亂象（明之以害），強調陳伯之當前危險的處境。 |
第六段： 動以鄉情 | 經過一番理直氣壯的嚴正警告，丘遲以一段有聲有色的抒情美文，展顯江南明媚春光，感發陳伯之的故國之情、鄉土之思（動之以情）。 |
第七段： 分析情勢 | 本段引用典故說明當今皇帝盛明，外族來朝，弔民伐罪之師莫可抵擋（威之以勢）。語帶威脅，而表達委婉。 |
四、難句精解
1. 棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔──棄齊歸梁是豪傑志士所為。
2. 開國稱孤，朱輪華轂，擁旄萬里，何其壯也──建立功勛，接受封賞，節制一方。
3. 聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝──叛國敗逃，腆顏侍奉異主，毫無尊嚴。
4. 推赤心於天下，安反側於萬物──
5. 朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子，漢主不以為疑，
──「朱鮪涉血於友于，漢主不以為疑；張繡剚刃於愛子，
蹉語次）修辭。
──成大事之明主，不會計較一時恩怨。
6. 迷途知反，往哲是與；不遠而復，先典攸高──知錯能改，聖賢所肯定。
7. 松柏不翦，親戚安居，高臺未傾，愛妾尚在──陳伯之的親人與財產都受到保護照顧。
8. 佩紫懷黃，讚帷幄之謀；乘軺建節，奉疆埸之任──大臣位高權重，在朝廷內外建功立業。
9. 霜露所均，不育異類；姬、漢舊邦，無取雜種──外邦民族終究難與中國抗衡。
10. 廉公之思趙將，吳子之泣西河
──英雄也不免懷鄉戀舊。意同於：「胡馬依北風」、「越鳥巢南枝」。
11. 白環西獻，楛矢東來──四方朝貢，紛至沓來。
12. 若遂不改，方思僕言──若不改正，終必後悔。
五、修辭、文法舉隅
映襯 | ◆棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔 |
對偶 | ◆聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝 ◆推赤心於天下，安反側於萬物 |
譬喻 | ◆「將軍（處境如）魚游於沸鼎之中，燕巢於飛幕之上」──「略喻」。巢，動詞 |
設問 | ◆見故國之旗鼓，感平生於疇日，撫弦登陴，豈不愴悢？──激問 ◆所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也，將軍獨無情哉？──激問 |
摹寫 | ◆暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛──視覺摹寫 |
借代 | ◆對「穹廬」以屈膝──代指「北魏朝廷」 ◆「松柏」不翦，親戚安居──代指「墳墓」 ◆佩「紫」懷「黃」──代指「紫綬」、「金印」 ◆驅馳「氈裘」之長──代指「胡人」 ◆身送「東市」──代指「刑場」 |
倒裝 | ◆吞舟是漏──「漏吞舟」之倒裝。是，表受詞（吞舟之魚）提前的助詞，無義。 ──兼用「誇飾」、「借喻」 |
六、歷屆試題舉隅
1. 目前習用的敬稱對方之詞「閣下」，來自古代「因卑達尊」的思維，亦即言談中基於禮貌，提到對方時，刻意稱呼其近侍隨從，以表示「不敢當面進言，謹向位階較低的侍從報告」之意。下列文句「 」內的詞，屬於此一用法的選項是 (Ａ)若亡鄭而有益於君，敢以煩「執事」 (Ｂ)蓋追先帝之殊遇，欲報之於「陛下」也 (Ｃ)孟子去齊，充虞路問曰：「夫子」若有不豫色然 (Ｄ)中軍臨川「殿下」，明德茂親，總茲戎重 (Ｅ)宋牼將之楚，孟子遇於石丘，曰：「先生」將何之。 〔97.指考〕
答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ) 解析：敬詞之中，有些就直接為敬稱，如「夫子」、「先生」、「大爺」等；有些則「因卑達尊」，如(Ａ)「執事」，以君王左右辦事的人代稱
2. 下列各組文句「 」內的字，前後意義相同的選項是 (Ａ)況脩短隨化，終期於「盡」／以天下之害「盡」歸於人 (Ｂ)其門人甚眾，「薄」暮畢集／炎日「薄」茅上，暑氣蒸鬱，覺悶甚 (Ｃ)後五年，吾妻來「歸」／靖心知虬髯得事也，「歸」告張氏，具禮拜賀 (Ｄ)將崇極天之峻，永保無疆之「休」／譬如人身血脈，節節相通，自無他病。數年以後，仍成樂土，豈不「休」哉 (Ｅ)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？「寧」赴湘流，葬於江魚之腹中／將軍獨靦顏借命，驅馳氈裘之長，「寧」不哀哉。 〔104.指考〕
答案：(Ｂ)(Ｄ) 解析：(Ａ)盡頭，終了。出自蘭亭集序／全部。出自原君。(Ｂ)迫近。出自勞山道士／《裨海紀遊．北投硫穴記》。(Ｃ)女子出嫁。出自項脊軒志／回家。出自虬髯客傳。(Ｄ)美善。出自諫太宗十思疏／勸和論。(Ｅ)寧願。出自漁父／豈，難道。出自與陳伯之書。
