臺中市私立弘文高級中學 111學年度 第二學期 課程規畫表
課程名稱 | 現代科技 | 課程類別 | □校訂必修 ■多元選修 □加深加廣選修 □補強性選修 □彈性學習 □團體活動 | ||||
課程說明 | 透過寓教於樂的方式,讓學生在愉快的氣氛中,學習科技的演變,與對未來生活的影響與如何結合,以及學習應用現代科技的能力,進而啟發學生在科技應用與整合的興趣及天份。 | ||||||
授課對象 | 高中部普通科 | ||||||
任課老師 | 大葉大學師資:李清華院長、陳昭雄主任、鄭鴻儀老師、胡大湘老師、周中祺老師、孫芳君主任、賴峯民主任、葉啓輝主任、盧炫綸老師、鄭江河老師 | 課程時數 | 每週 2 節,共 2 學分 | ||||
開課年級 | □一年級 □二年級 □三年級 | 每班修課人數 | 20 〜 50人 | ||||
學習目標 | 1. 讓每位修課的同學都了解現代科技的重要性 2. 探索未來大學工程、資訊、生物資源學、醫藥學群相關系所專業知識 3. 學習處理科技整合技術的綜合能力,培養個人發展潛力。 4. 了解如何進行研究成果之展演 | ||||||
與十二年國教課綱對應之核心素養 | 自主行動 □A1身心素質與自我精進▓A2系統思考與解決問題▓A3規劃執行與創新應變 溝通互動 ▓B1符號運用與溝通表達▓B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養 社會參與 □C1道德實踐與公民意識▓C2人際關係與團隊合作▓C3多元文化與國際理解 | ||||||
本校 | □品格形塑 ▓邏輯思辨 ▓溝通表達 □人文關懷 ▓全球視野 | ||||||
課程架構 | | ||||||
與其他課程 內涵連繫 | 縱向 | 高中物理 | |||||
橫向 | 生物化學等 | ||||||
教學方法或策略 | 課堂講授、機組模擬、分組合作、多媒體融入教學 | ||||||
學 習 評 量 | 質化 | 課堂參與度(30%)、學習心得(20%) | |||||
量化 | 競賽成績(30%)、作業分數(20%) | ||||||
課程預期產出 | 學習成果報告 | ||||||
大學學群對應 | □大眾傳播學群 ▓工程學群 □文史哲學群 □外語學群 | ||||||
大學相關科系 | 醫工系、環工系、機械與自動化工程系、資工系、人工智慧系、電機系、生資系、 | ||||||
規劃內容 | 週 | 單元主題 | 單元學習內容及任課教授 | ||||
1 | 醫藥科技 | 臨床醫學、藥品、食品檢驗分析案例分享(一) (孫芳君主任) | |||||
2 | 醫藥科技 | 臨床醫學、藥品、食品檢驗分析案例分享(二) (孫芳君主任) | |||||
3 | 都市採礦 | 垃圾變黃金之過程(李清華院長) | |||||
4 | 步行機械 | 步行機械馬車之研究方法與展示(鄭鴻儀老師) | |||||
5 | 迷你太陽能車製作 | 太陽能原理與迷你太陽能車製作(鄭鴻儀老師) 迷你太陽能車製作與第六屆全國高中職迷你太陽能車競賽介紹 | |||||
6 | 自動化科技 | 應用微處理機單晶片於自走車的原理和架構(陳昭雄主任) | |||||
7 | 自動化科技 | 自走車程式的撰寫和實驗(陳昭雄主任) | |||||
8 | AI人工智慧與醫療輔具 | 人工智慧科技在醫療輔具上的應用(賴峯民主任) | |||||
9 | 生醫材料實務 | 教導智慧醫療輔具的生醫材料知識與實作(賴峯民主任) | |||||
10 | 醫學上的器械感測 | 認識目前臨床的主流裝置與設備(盧炫綸老師) | |||||
11 | 智慧醫療的實作與應用 | 理解如何從想法到研究開發到產品實踐(盧炫綸老師) | |||||
12 | 人工智慧科技概論 | 人工智慧科技發展(胡大湘老師) | |||||
13 | 人工智慧科技概論 | 人工智慧科技的未來趨勢(胡大湘老師) | |||||
14 | 我們的水 | 水質與水量,水質簡易檢測(葉啓輝主任) | |||||
15 | 空氣品質 | 空氣品質與空氣污染,室內空氣品質簡易檢測(葉啓輝主任) | |||||
16 | AI &古蹟 | 提供運算思維應用到古蹟防災管理與創新技術開發(周中祺老師) | |||||
17 | 智慧型材料 | 智慧型材料在微機電產品的應用(一)(鄭江河老師) | |||||
18 | 智慧型材料 | 智慧型材料在微機電產品的應用(二)(鄭江河老師) | |||||
19 | 學生自習 | (鄭鴻儀老師)大葉師資到場管理秩序,讓學生自由發問 | |||||
環境與教學設備需求 | 1. 上課教室為電腦教室。 2. 課程中教師有自編教材,需印製講義。 |