臺中市私立弘文高級中學 112學年度 第一學期 課程規畫表
課程名稱 | 藝數設計 Math in Art Design | 課程類別 | □校訂必修 ■多元選修 □加深加廣選修 □補強性選修 □彈性學習 □團體活動 | |||||||
課程說明 | 一般的認知數學是科學之母，藉由理性邏輯推演建構科學的世界；而藝術則多是從 自身經驗出發表達情感，或者對世界提出疑問。對多數人來說，數學與藝術彷彿兩 條平行線，在無限遠處才有交會的可能。本課程希望將數學的元素加入設計之中， 讓同學了解數學是可以美麗且貼近生活的。 | |||||||||
授課對象 | 高中部普通科 | |||||||||
任課老師 | 數學科：許素如 美術科：宋貴晶 | 課程時數 | 每週2節，共2學分 | |||||||
開課年級 | ■一年級 □二年級 □三年級 | 每班修課人數 | 30 〜35人 | |||||||
學習目標 | 1.培養學生觀察、探索與分析生活周遭環境，進而對空間及幾何物件進行抽象思考 與推理(認知) 2.使學生能了解藝術與數學素養的關連，並能將它融入日常生活之中。(情意) 3.能夠將數學概念及數學元素應用在藝術的設計上。(技能) 4.透過動手實作讓學生對數學有更深一層的認識與瞭解。(技能) | |||||||||
與十二年國教課綱對應之核心素養 | 自主行動 □A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題■A3規劃執行與創新應變 溝通互動 □B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養■B3藝術涵養與美感素養 社會參與 □C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解 | |||||||||
本校 | □品格形塑 ■邏輯思辨 ■溝通表達 □人文關懷 ■全球視野 | |||||||||
課程架構 | 1、藝術設計的理論概念、相關原理及美學基礎 2、數學與設計的結合：數學元素在設計上的應用 3、動手實作各項設計應用 4、完成作品及成果發表 | |||||||||
與其他課程 內涵連繫 | 縱向 | 能培養出實用的數感，以及欣賞空間形體美的能力，增進思考時的條理 | ||||||||
橫向 | 可以強化學生的合作學習與溝通能力，從而擴大數學教育的影響面向與 層次 | |||||||||
教學方法或策略 | 課堂講解、投影片說明、動手實作、小組討論與分享 | |||||||||
學 習 評 量 | 質化 | 1、能選擇自己創作品的主題、內容，陳述創作意涵及與數學的關聯，表 現獨立的思考能力 2、敘述自然物或作品所蘊含的美感，並分析、解釋其風格、形式與意義。 3、能參與適合自己興趣、能力之藝術及數學活動，並在生活中實踐對藝 術的興趣與態度。 | ||||||||
量化 | N0. | 項目 | 百分比 | 說明 | ||||||
1 | 平時成績 | 10% | 小組互動、教師課堂觀察 | |||||||
2 | 課堂實作 | 40% | 課堂學習單、課堂作品 | |||||||
3 | 作品創作 | 20% | 完成裝置藝術作品或創意設計作品 | |||||||
4 | 報告及歷程檔案 | 30% | 將本學期的所有作品集結成冊，並附上 內容說明及反思，以電子檔形式呈現 | |||||||
課程預期產出 | 不拘形式設計融入數學元素的裝置藝術或創意設計作品及作品集 | |||||||||
大學學群對應 | □大眾傳播學群 □工程學群 □文史哲學群 □外語學群 | |||||||||
大學相關科系 | 數理化學群 數學系、應用數學系 藝術學群 美術學系、應用美術學系、美術與文創學系、美術產業學系、藝術與造形設計、動 畫學系、新媒體藝術學系、藝術與設計學系、造形藝術學系、視覺藝術創作、藝術 創意產業學系、美術工藝學系 建築與設計學群 工業設計學系、工業產品設計學系、商業設計學系、創意商品設計學系、景觀與空 間設計學系、室內設計學系、景觀設計學系、空間設計系、建築與室內設計系、產 品與工藝設計學系、工藝設計學系、生活產品設計學系 | |||||||||
規劃內容 | 週 | 單元主題 | 單元學習內容 | |||||||
1 | 設計概念 | 課程介紹、學生分組、設計起源與發展 | ||||||||
2 | 設計原理 | 設計形成的因素、設計的程序與方法、設計創意作品賞析 | ||||||||
3 | 數學設計 | 設計的抽象思維、設計的創意思考、設計的問題解決歷程 | ||||||||
4 | 費伯那契數列 | 費波那契數列簡介、費波那契數列實作 | ||||||||
5 | 黃金比例 | 黃金矩形（三角）、黃金分割實作 | ||||||||
6 | 鑲嵌介紹 | 密鋪簡介、完美五邊形實作 | ||||||||
7 | 艾雪密鋪 | 艾雪鋪磚法、艾雪密鋪實作 | ||||||||
8 | 錯覺藝術 | 潘洛斯鋪磚法及錯覺藝術、錯覺藝術實作 | ||||||||
9 | 碎形簡介 | 碎形理論、碎形實作 | ||||||||
10 | 碎形維度 | 碎形維度及波洛克介紹、碎形實作 | ||||||||
11 | 摺紙藝術 | 摺紙歷史、符號介紹及平面摺紙實作 | ||||||||
12 | 摺紙科學 | 摺紙公設及三浦摺、立體摺紙實作 | ||||||||
13 | 摺紙創作 | 摺紙大師簡介、創意摺紙實作 | ||||||||
14 | 作品構思 | 各組討論及構思作品呈現方式，並開始動手實作 | ||||||||
15 | 作品製作 | 小組分工動手實作 | ||||||||
16 | 作品製作 | 小組分工動手實作 | ||||||||
17 | 完成作品 | 完成作成，並製作簡報 | ||||||||
18 | 作品集製作 | 將本學期的所有作品集結成冊，並附上內容說明及反思 | ||||||||
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環境與教學設備需求 | 1.投影機、一般教室&美術教室 2.學生需自備剪刀、膠水（口紅膠）、美工刀、切割墊 3.每人材料費 100 元(各組期末產出的成品費用，由各組自付) | |||||||||
