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多元選修 / 112-1 / 112-1高一 (點選各課程名稱即可連結各課程介紹) / 06.香草生活

臺中市私立弘文高級中學 112學年度 第一學期 課程規畫表

課程名稱	香草生活 Herbal life					課程類別	□校訂必修 ■多元選修 □加深加廣選修 □補強性選修 □彈性學習 □團體活動
課程說明	本課程為高一試探式多元選修，為幫助同學確立性向。利用校園香草栽種環境為戶外教育與實習之主要場地，實施探究與實作式的素養教學，並融入雙語教育與閱讀素養之元素，給予學生多面向的發展與探索，作為志向確立與生涯規劃之參考。
授課對象	高中部普通科一年級
任課老師	李韻如、陳淑媛、劉岳河、黃耀慶					課程時數	每週 2 節，共 2 學分
開課年級	■一年級　□二年級　□三年級					每班修課人數	30 〜 36人
學習目標	1. 透過閱讀國內外香草文獻，刺激同學進行系統性思考與問題解決。 2. 利用探究與實作學習模式，練習發現問題與規畫執行，並加以論證。 3. 運用部分雙語課程內容，培養學生國際公民之素養。 4. 鼓勵同學使用口語溝通與表達，發展同理心與自主共好之精神。
與十二年國教課綱對應之核心素養	自主行動 □A1身心素質與自我精進nA2系統思考與解決問題□A3規劃執行與創新應變溝通互動 nB1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養社會參與 □C1道德實踐與公民意識nC2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解
本校核心素養	□品格形塑 n邏輯思辨 □溝通表達 □人文關懷 □全球視野
課程架構	第一至三週：香草相關文獻探討第四至六週：香草園實習與報告第七至九週：香草萃取化學探究第十至十二週：香草應用之實作第十三至十五週：香草抗病研究第十六至十八週：香草期末報告
與其他課程內涵連繫	縱向			1.奠基國中自然科學，利用理化之分子基礎、生物之植物生理概念為本。 2.銜接高中生物加深加廣之細胞學、遺傳學、演化學、植物學、動物學。 3.延伸校訂必修高二專題實作之學生主題發展。
	橫向			1.文獻探討橫向連結校本必修閱讀理解。 2.操作方式連結部定必修探究與實作。 3.課程內容連結生物與化學。 4.表達分享模式內涵聯繫高一各科。
教學方法或策略	1.文獻探討與發表：利用文獻探討法引導同學建立香草知識之專業權威性。 2.探究與實作：引導同學就自身有興趣的主題加以發想與深究實作，驗證之。 3.戶外教育踏查：運用優質的校內香草園戶外場域，提供學生充足的材料與經驗。
學習評　量	質化		1.學習歷程：分組合作、溝通發表、個人成果、團隊任務表現 2.學習態度：上課參與、組內氛圍、實習(實作)投入、思考提問
	量化		1.紙筆測驗：基本香草與生物學相關知識 2.期末報告：香草相關主題之研究報告書
課程預期產出	1.建立香草維護志工團：利用所學維護校內香草園之永續發展 2.完成個人小型研究發表：利用海報或簡報模式展示學期研究成果
大學學群對應	□大眾傳播學群 □工程學群 □文史哲學群 □外語學群 n生命科學學群 n生物資源學群 □地球與環境學群 □法政學群 □社會與心理學群 □建築與設計學群 □財經學群 □教育學群 □資訊學群 □遊憩與運動學群 □管理學群 □數理化學群 n醫藥衛生學群 □藝術學群
大學相關科系	生命科學系生物資源學系生物化學系醫學系藥學系
規劃內容	週	單元主題			單元學習內容
	1	香草文獻探討			選定有興趣的香草種類進行國內外文獻探討
	2	香草文獻探討			文獻探討之閱讀技巧與歸納整理
	3	香草文獻探討			香草文獻之書報討論
	4	香草園實習			認識校內香草園
	5	香草園實習			香草種類辨識測驗
	6	香草園實習			香草栽種技巧與實作
	7	香草萃取化學			香草萃取物之介紹
	8	香草萃取化學			香草萃取技術之研習
	9	香草萃取化學			探究與實作香草萃取
	10	香草應用實作			香草萃取物之應用簡介
	11	香草應用實作			選定應用品項及探究實作
	12	香草應用實作			應用品項實作與成果展示
	13	香草抗病研究			選定香草與抗病研究之主題
	14	香草抗病研究			抗病研究實作(一)
	15	香草抗病研究			抗病研究實作(二)
	16	香草期末報告			香草抗病研究之報告發表

環境與教學設備需求	戶外場域：校內香草園(含剪刀、手套、盆器)、高中部陽台盆栽室內設備：生物實驗室(含投影機、布幕、校內網路) 學生自備：研究用筆記型電腦

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