課程名稱

透客力

The Power of Communicating

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

    在將邁入「元世界」的新世代裡，新媒體的傳播速度、效果遠遠超過以往世代，如何精確判斷訊息與適宜表達、避免流於斷章及缺乏結構之詬病，乃為此世代重要課題。

    本課程針對課程報告「語言表達」、競賽性質「國語演說」、升學取向「口語面試」三方向為主要強化需求設計，期望同學透過掌握多元題材與適性專業，並在做中學間，在適當時機下展現成果，為校爭光之餘，更拓展自己未來規畫之可能。本課程乃為「高中部國文科教師」共同編擬而成，期望學生能獲得能力如下：

    一、能精準蒐集所用素材，並能歸納統整。

二、能清晰具體客觀闡述，掌握事宜修辭。

三、能清晰闡述個人經驗，表達內心情感。

四、能清晰闡述個人論點，並能以理服人。

五、能靈活展現想像能力，並能分享他人。

六、能強化個人舞台魅力，充分展現而出。

授課對象

高中部普通科

任課老師

陳妙霙、林志偉、陳凱婷、陸家騏

課程時數

每週 2 節，共 2 學分

開課年級

□一年級  □二年級  ■三年級

每班修課人數

20 〜 30人

學習目標

1.  注重人文與自然、理性與感性、傳統與現代結合的語文應用能力。(認知)

2.  探索與關注周遭現象，使學習與生活結合。(情意)

3.  能在不同性質測驗素材的引導下，對題目所提出的問題、情境或現象，進行分析推論與創造抒發，並具體闡述個人的見解與感受。(技能)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 □A1身心素質與自我精進■A2系統思考與解決問題□A3規劃執行與創新應變

溝通互動 ■B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養

社會參與 □C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

□品格形塑  ■邏輯思辨  ■溝通表達  ■人文關懷  □全球視野

課程架構

與其他課程

內涵連繫

縱向

強化所學語文基礎，並實際運用在口語表達上。

橫向

強化多元識能的資訊量、吸收度、精確處理能力。

教學方法或策略

1.      透過素材累積與引導，提升學生面對多元資訊處理能力。

2.      實際練習蒐集、架構、寫稿、實際上台演練。

3.      透過小組討論，腦力激盪，彼此精進。

學  習

評

量

質化

1.      能展現高中生應有的語文表達及寫作能力。

2.      能從生活中取材，並結合所學語文表達方法、寫作技巧。

量化

課程預期產出

Podcast及短影音作品

學習成果報告乙份

大學學群對應

■大眾傳播學群    □工程學群         ■文史哲學群      □外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     □地球與環境學群  ■法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        ■教育學群
□資訊學群        □遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    ■藝術學群       

大學相關科系

中國文學相關學系（中文系、中國文學系、應用中文系、國文系、台文系）

大眾傳播相關系

文字運用及藝術創作相關學系

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

基礎─課程介紹

介紹課程、課前調查，觀賞影片感受不同「透客人」的影響及效果。

2

基礎─說個好故事1

學習說一個故事需要那些技巧

3

基礎─說個好故事2

語音的表達技巧

4

基礎─說個好故事3

尋找吸引人的元素及

5

基礎─說個好故事4

實戰練習1：強化簡報操作能力

6

實作─口語與臺風1

如何建立有效的自我介紹，並針對臺風進行練習

7

實作─口語與臺風2

新聞客觀大報導：以「標題殺」、「不實內容」等實際新聞內容，引出學生思考後，再進行實作與改寫。

8

實作─口語與臺風3

進行小組實作，讓同學上台發表「議題」與「政見」。

9

實作─口語與臺風4

實戰練習2：新聞報導時間，重新詮釋重要新聞，並讓學生分組進行上台發表，練習何謂「主觀中帶有不失客觀的論述表達」。

10

進階─短講與對談1

選定主題後，進行短講實作

11

進階─短講與對談2

選定主題後，進行訪談實作

12

進階─短講與對談3

選定主題後，進行對談實作

13

進階─短講與對談4

實戰練習3：進行短影片實作

14

菁英─我的透客時間

介紹Podcast及相關自媒體，並進行期末主題探索

15

菁英─我的透客時間

介紹錄製Podcast的方法與軟體、APP分享，並選定期末主題。

16

菁英─我的透客時間

撰寫期末主題草稿

17

菁英─我的透客時間

實際錄製Podcast並檢討

18

菁英─我的透客時間

實戰練習4：製作Podcast，並分享完成作品。

環境與教學設備需求

1.  學校須提供的器材或設施。

教室內影音設備(如投影機等)

2.  學生個別需準備的物品

(1)紙

(2)可查詢資料或擬稿所用科技攜帶式平台

(3)錄影及拍照所用科技攜帶式平台