課程名稱

星夜天空

課程類別

多元選修

課程說明

本課程以體驗和實作為主要實施方式，從星象軟體的使用到實際觀測星空認識天體的運作和天體尺度的認識。接下來介紹工具的實際操作與原理，這階段會藉由安排製作望遠鏡、光譜儀，希冀同學能從工具架構上體驗出工具原理。如此從體驗、實作面讓對天文有興趣的學生深刻體會宇宙的奧妙之處，對於未來的學習有更多自我省思

授課對象

高一學生

任課老師

何欣勇

課程時數

每週 _2__ 節，共 __2_ 學分

開課年級

■一年級　□二年級　□三年級

每班修課人數

___10 ~ 30 ___人

學習目標

1.          能善用星象軟體查詢當天的星空狀況(技能)

2.          能了解折射式及反射式望遠鏡的原理及功能(認知)

3.          學會操作折射式及反射式望遠鏡來觀察星空(技能)

4.          能利用所學認識不同季節的亮星及星座(認知)

5.          能利用小天球製作了解天球概念及星體運行(認知)

6.          能利用所學的技能及攝影和截圖技術展現在報告上(技能)

7.          能體認星空的美麗及中外古今的人們對星空的遐想(情意)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動■A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題■A3規劃執行與創新應變

溝通互動■B1符號運用與溝通表達■B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養

社會參與□C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解

核心素養

 ■品格形塑  ■邏輯思辯  ■溝通表達  □人文關懷  □全球視野

課程架構

1.      介紹常用的星象軟體並訓練學生學會操作

2.      製作星座盤並學會使用

3.      進行小天球的製作並了解天球概念及星體運行

4.      介紹望遠鏡原理及練習操作望遠鏡

5.      手作水管望遠鏡

6.      光譜儀DIY及光譜實作

7.      實際體驗觀測天文現象(12/26日偏食)

8.      請學生分組報告利用所學所展現的成果(攝影展)

與其他課程

內涵連繫

縱向

以高一基礎物理及基礎地球科學為基礎，更深入的認識天文學領域，

可將所學的應用在平時生活中，訓練學生表達及影像和簡報製作。

橫向

了解星體的轉動和數學運算及天文物理及化學原理，連結天文與資訊科技等進行跨領域的能力培養

教學方法或策略

講述教學、小組討論、軟硬體操作、小組發表

學  習

評　量

質化

量化

課程預期產出

小天球儀、水管望遠鏡、光譜儀、星座盤

大學學群對應

□大眾傳播學群    □工程學群         □文史哲學群      □外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     ■地球與環境學群  □法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        □教育學群
□資訊學群        □遊憩與運動學群   □管理學群        ■數理化學群
□醫藥衛生學群    □藝術學群        

大學相關科系

地球科學系-成功.師大.中央

大氣科學系-台大.中央.文化

物理系-台大. 成大.清華物理系物理組.中興.中央.中山.高師大.高雄.彰師.東華.嘉義.中原物理系物理組.淡江物理系物理組(排除電子物理，光電物理，應用物理)

天文研究所-中央天文所.清華天文所.台大天文物理研究所.台師大地球科學研究所天文組.

環境與教學設備需求

1.      智慧型手機或可上網平板及APP軟體、電腦、天文望遠鏡、單槍投影

2.      需繳交材料費500元