課程名稱

德語

German

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

針對輔助初學者的教學影片。(上課播放、課後po班級群組)包括民謠、旅遊景點、訪談等等。

中部地區有敦煌書局專賣第二外語(德法西義……)書籍。進口書較貴，而且對只修一學期的初學者也有點難度，所以老師自編講義，一般Google打關鍵字可找到相關資料。

授課對象

高中部普通科

任課老師

蔡孟穎

課程時數

每週 2 節，共 2 學分

開課年級

■一年級　□二年級　□三年級

每班修課人數

30 〜 34人

學習目標

能掌握發音，有基本的簡易文法概念，敢開口自我介紹，與人溝通。會看圖說故事。能翻譯：外文翻中文、中文翻德文。

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 ■A1身心素質與自我精進■A2系統思考與解決問題■A3規劃執行與創新應變

溝通互動 ■B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養■B3藝術涵養與美感素養

社會參與 ■C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作■C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

■品格形塑  ■邏輯思辨  ■溝通表達  ■人文關懷  ■全球視野

課程架構

鳥瞰德國地理位置、面積、國情、鄰國。掌握德語環境、發音訣竅，初步認識日用德語︰問候、表達自我、情境描述、與人溝通互動。透過遊戲、課堂練習、作業、測驗，領悟、熟悉所學。

與其他課程

內涵連繫

縱向

顯示德語與英語及其他歐洲語言、生活、文化、歷史……的關係，。

橫向

英德兩種語言同屬日耳曼語系，分別學習、識別兩者同異，對語言學習產生加乘效果。

教學方法或策略

聽、跟讀，輔助教學視頻po班級群組，藉互動遊戲、練習、作業、測驗，熟悉所學。給予學生鼓勵，鞏固學習興趣和信心。

學  習

評　量

質化

慢工出細活，打好基礎，提醒注意語言的微妙細節、表達情境。

量化

基本的語言須知在考試有範圍內。偏難部分作為加分題，鼓勵願意多學的學生。

課程預期產出

1.  完成一份有關德國飲食，或某個城市，或某位作家，或音樂家，或哲學家，或政治人物…的500字(中文)報告。

大學學群對應

□大眾傳播學群    □工程學群         ■文史哲學群      ■外語學群
■生命科學學群    □生物資源學群     ■地球與環境學群  ■法政學群
■社會與心理學群  ■建築與設計學群   □財經學群        ■教育學群
□資訊學群        □遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    ■藝術學群     

大學相關科系

外語學系、翻譯研究所

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

上課注意事項︰考試日期、成績算法。

介紹德國著名旅遊景點：柏林(影片)

認識德國地理位置、鄰國、城市、河川……發音入門

期中口試(4/25第9次上課)

期末口試(6/13第15次上課)

期末筆試(6/20第16次上課)

日常作業、測驗都在成績範圍內

有關德國500自書面報告

德國地圖，字母表、發音規則表。聽CD。

2

介紹德國獨特的生活習慣文化(影片)

發音練習

練讀地圖上的國名、城市名。國名、城市名附音標，另打成講義。數字講義1-20，先認識1-10，聽CD練習發音。

3

溫馨小故事(影片)

發音練習，認識數字。問候語。

複習1-10，複習發音，繼續讀到數字20。分辨ie/ei發音不同。複習地名發音。簡述地圖。早午晚的問候語。

4

問答互動方式的自我介紹

問名字、來自、住處的對話。

5

認識家族成員。名詞拼音。定冠詞

介紹家庭成員的圖片，附拼音練習、定冠詞分類遊戲。

6

認識家具。名詞拼音、定冠詞複習

介紹家具圖片，附拼音練習、定冠詞分類遊戲。

7

發音練習，認識標點符號，短詩閱讀。

標點符號組合成人像、短詩。

8

加強認識名詞。認識短句。

練習找出相對的名詞，例如der Bruder/die Schwester(兄弟/姊妹)。透過問句，得到想知道的人或事物。

9

期中口試

認識動詞

個別口試：看圖說話，背誦短詩、短句。

介紹常用動詞的原形，進一部介紹動詞人稱變化，搭配圖片。

10

認識動詞

動詞人稱字尾變化。

11

閱讀短文，熟悉動詞人稱變化及所屬受詞。

閱讀短文，注意發音和斷句。練習短句結構。

12

短文閱讀。練習寫短文。

利用學到的名詞和動詞，搭配輔助圖片，寫短文。

13

人物描述

練習描述約三四種不同職業的人︰家庭主婦、廚師、商人、麵包師傅(男女有別)。

14

認識星期、月份、四季

相關講義，附帶認識不同季節的花果。

15

期末口試

認識顏色

個別口試：自我介紹

物體和顏色搭配，也認識和顏色有關的成語，如黑色乘車(schwarz fahren)就是無票乘車。

16

期末筆試

總驗收。考前會給學生充分練習。

17

以問答方式，介紹德國生活、旅遊景點、德國歷史、語言史……

所有講義以原文呈現，附中文書面翻譯。

18

課程結束

課程結束

環境與教學設備需求

第一次上課請同學自備可翻頁的講義夾。講義不可丟，一定要放講義夾內，每次上課都要帶。