課程名稱

(英文)

創意廣告

creative ad

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

視覺傳達設計中的平面與影音廣告，一直充斥於生活週遭，人們已離不開各式各樣廣告，雖是商業性產物，卻可將設計中創意的元素納入，讓作品藝術化與深度化，廣告並非只是商業性質，讓學生學習以另一種關懷身處環境的心胸出發，藉由廣告的操作手法，讓設計思考帶入使作品多層價值與意義。

授課對象

高中部普通科

任課老師

美術：張惠雯

音樂：黃上晏

課程時數

每週 _2_ 節，共 _2_ 學分

開課年級

■一年級　□二年級　□三年級

每班修課人數

_25__ 〜 _30__人

學習目標

1. 探討平面與動態影像之組成元素，影像美學，並懂得欣賞、判斷與評價。(認知+情意)

2. 培養學生團隊合作分工之能力。(情意)

3. 學習數位化媒體與媒材，了解特性與製作流程。(技能)

4.能分析平面與音像藝術作品的形式美感與內容意涵，組織同整後以口語表達。(技能)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 □A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題□A3規劃執行與創新應變

溝通互動 □B1符號運用與溝通表達■B2科技資訊與媒體素養■B3藝術涵養與美感素養

社會參與 □C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

□品格形塑  □邏輯思辨  ■溝通表達  ■人文關懷  □全球視野

課程架構

Ø   主題探討-1.視覺傳達基本概念。2.主題訂定。3.心智圖繪製。

Ø   平面廣告-1.圖文編排概念。2.平面廣告創作。

Ø   影音廣告-1.逐格動畫介紹。2.影片製作技巧。3.影音廣告創作。

Ø   成果展現- 1.PPT製作。2.成果發表。3.心得回饋。

與其他課程

內涵連繫

縱向

學生可延伸至視覺傳達設計、多媒體動畫軟體的學習。

橫向

學習內容可應用於生活中，落實設計生活化，懂得欣賞並活化生活。

教學方法或策略

教師講授、動手實作、合作學習

學  習

評　量

質化

量化

課程預期產出

Ø   個人能完成心智圖(主題發想)一張。

Ø   個人能完成平面廣告設計，一張作品。

Ø   各組能完成影音廣告，一部40秒的影片。

大學學群對應

□大眾傳播學群    □工程學群         □文史哲學群      □外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     □地球與環境學群  □法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        □教育學群
□資訊學群        □遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    ■藝術學群        （請以最有相關的主軸為考量勾選）

大學相關科系

應用美術學系、動畫學系、新媒體藝術學系、藝術與設計學系、視覺藝術創作、商業設計學系

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

主題探討

視覺傳達設計基本概念、分組

2

主題探討

主題訂定與統整歸納＿心智圖繪製

3

平面廣告

平面廣告設計案例賞析

4

平面廣告

平面設計之圖文編排概念

5

平面廣告

創作–平面廣告設計(一)

6

平面廣告

創作–平面廣告設計(二)

7

平面廣告

創作-校園也有廣告（一）

8

平面廣告

創作-校園也有廣告（二）

9

影音廣告

逐格動畫案例賞析

10

影音廣告

劇本發想與分鏡繪製

11

影音廣告

逐格照片拍攝

12

影音廣告

影片製作技巧解說

13

影音廣告

配樂技巧解說

14

影音廣告

創作–後製剪輯與配樂

15

影音廣告

創作-影片後製完成

16

成果發表

小組成果發表

17

成果發表

小組成果發表

18

成果發表

課程總省思

環境與教學設備需求

美術教室B