課程名稱

(英文)

英遊四海

Travel Overseas as a Backpacker

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

透過自行策劃國外旅行課程，訓練學生的溝通表達能力。同時，透過模擬國外的情境，培養學生的國際視野，並增強他們對本國和外國文化的理解和關懷。

授課對象

高中部普通科

任課老師

鄭淑文、朱巧筑

課程時數

每週 _2_ 節，共 _2_ 學分

開課年級

■一年級　□二年級　□三年級

每班修課人數

_25_ 〜 _30_人

學習目標

1.        培養學生的英語應用能力，使其能夠更深入地了解並尊重不同國家的文化差異。(認知)

2.        學生能夠複誦各單元所搭配的對話。(認知)

3.        培養學生在團隊合作和行程規劃方面的能力。(情意)

4.        學生願意在課堂上分享個人意見和作品。(情意)

5.        學生能夠訓練其口頭報告和表達能力，並能成功進行成果展示。(技能)

6.        學生能夠使用英文完成教師指定的各單元任務。(技能)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 □A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題■A3規劃執行與創新應變

溝通互動 □B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養

社會參與 □C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作■C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

□品格形塑  □邏輯思辨  ■溝通表達  □人文關懷  ■全球視野

課程架構

與其他課程

內涵連繫

縱向

建立自學的能力及自信，加強口語能力並延伸至其它學科

橫向

1.        地理：幫助理解地理概念和地理位置且能更熟悉世界地理，風土民情。

2.        歷史：探索世界各地的歷史遺產和文化遺產，了解各地的歷史事件和文化發展。

3.        藝術與文化：深入了解當地的藝術和文化表現形式，例如藝術品、建築和傳統工藝等。

4.        科技：更能運用科技及網路，完成生活中的事項。

教學方法或策略

1.     口述法：先由教師講述該堂課重點單字及文法，讓學生具備基本能力。

2.     分組討論：由各組同學根據老師所授課內容，討論出微型劇本。

3.     實作法：各組同學將討論出的微型劇本，上台呈現並請老師講評。

4.     作品整理並呈現。

學  習

評　量

質化

1.        採用Rubrics評分標準，學生能依據自己的起點行為，設定學習目標。

2.        學生是否能運用課堂上所學的英文資料，編輯出適合自己的旅程規畫書及旅遊小冊。

3.        學生依據規準來進行、修改首評鑑自己的作業，也配合課程進行自己及互評，以提高評分結的客觀性與公平性。

量化

課程預期產出

旅遊企畫書+旅遊小冊、各組簡報。

大學學群對應

■大眾傳播學群    □工程學群         □文史哲學群      ■外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     □地球與環境學群  □法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        □教育學群
□資訊學群        ■遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    □藝術學群        

大學相關科系

外國語文學系/應用外國語文學系

觀光學系/觀光管理系/觀光暨休閒遊憩學系/多媒體設計系

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

課程管理介紹

1.以英文做基本的自我介紹。

2.學生適當分組，並選定各組旅遊之目的地。

2

旅遊規畫行程

和旅行社聯絡，詢問和規畫行程有關的問題及細節，

期能幫助完整並順利地規完旅遊行程。

3

訂購機票-住宿

指導學生和旅行社接洽，完成住宿及機票的訂購。

4

兌換外幣

模擬至國外機場兌換外幣之情形。(附件1)

5

機場英文

通關時所需申報之表格填寫及基本與海關對話內容。(附件2)

6

機上英文

在飛機上以英文表達自己的需求。

7

旅館英文(1)

學習到飯店check-in時的對話，以及表達對房間相關要求。

8

書面資料整理

+口頭報告

1.整理之前所給之書面資料，並補充相關書面表格。

2.由老師指定各組組員針對第一段內容上台演練。

9

期中考

針對第一段的學習內容，做診斷性的評量，以做為修正教學的依據。

10

購物英文

習得在國外購物時，殺價和退換貨的英文對話。

11

餐廳英文

在國外餐廳用餐時，用英文點食並表達對服務的意見。

(附件3)

12

交通英文

學習在國外以英文詢問搭乘大眾運輸的方式及各式大眾運輸的名稱。(附件4)

13

租車英文

練習租車英語對話，並填寫相關需要的表單。(附件5)

14

書面資料整理

+口頭報告

1.整理之前所給之書面資料，並補充相關書面表格。

2.由老師指定各組組員針對第二段內容上台演練。

15

成果發表(1)

整理本學期以來發完成之書面資料，並上台發表。

16

成果發表(2)

整理本學期以來發完成之書面資料，並上台發表。

17

成果發表(3)

整理本學期以來發完成之書面資料，並上台發表。

環境與教學設備需求

1.  學校須提供的器材或設施:分組討論教室、電腦、投影機、學習單、回饋單

2.  學生個別需準備的物品或繳交費用:無