編撰教師

魏尹鈴教師

主題名稱

中南美洲亞馬孫雨林開發對全球生態環境的影響

學科領域

國中社會科

教學對象

九年級學生

設計理念

熱帶雨林有「地球之肺」之稱，是世界上最大的動植物寶庫，但巴西政府為了解決人口增加所帶來的糧食短缺問題，大肆開發亞馬孫雨林，發展礦業、牧牛業及種植咖啡，因而導致生態嚴重破壞，甚至影響全球氣候。

以地球公民的角度出發，帶學生了解亞馬孫雨林現況，並討論補救方法。

核心素養

社-J-A2覺察人類生活相關議題，進而分析判斷及反思

社-J-A3主動學習與探究人類生活相關議題，善用資源並規劃相對應的行動方案。

學習內容

【南一社會地理】(第五冊)第六單元：第一節「地形」、第三節「環境問題」

學習表現

社1a-Ⅳ-1發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係

地1a-Ⅳ-1說明重要地理現象分布特性的成因

社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象

社2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀

活動名稱

教學活動流程簡述

時間

教具

中國人口問題探討

一、引起動機

1.以電影「亞馬孫雨林保衛戰」的一段內容，讓學生了解雨林正面臨的危機並帶入今天的主題

二、主要活動

1.複習上堂課所提及亞馬孫雨林的位置、地形、氣候

2.分析巴西的產業結構及經濟發展

3.藉由巴西政府的經濟政策說明雨林雨林的開發狀

  況，並分析雨林開發後對全球環境造成的危害

4. 探討電影「亞馬孫雨林保衛戰」片段內容，並

     向學生宣導：「身為地球公民須了解亞馬孫雨林

   現況，並討論補救方法。」並攜手為地球環境

   盡一份心力

三、整合活動

1.讓學生藉由課本與時事結合，探討亞馬孫雨林的環境問題，並於鼓勵學生發表：「身為一個國中生，在環境保護議題上的具體作法

3分鐘

     5分鐘

5分鐘

5分鐘

9分鐘

5分鐘

影片剪輯

南一版社會教科書

時事新聞

影片探討

學習單

影片剪輯

南一版社會教科書

教學評量

1.學習單填寫

2.課堂回答

3.紙筆測驗